Analizar los aportes de la epistemología feminista a los diferentes Campos de Conocimiento de la disciplina psicológica, con la finalidad de comprender las implicaciones y alcances prácticos, sociales y teóricos de la perspectiva de género en la Psicología.
1. Comprender y aplicar correctamente conceptos y principios básicos de farmacodinamia y farmacocinética.
2. Identificar la clasificación, mecanismos de acción y efectos de las principales familias de psicofármacos.
3. Conocer los efectos, mecanismos de acción y las consecuencias neurobiológicas de las principales drogas de abuso.
4. Integrar los conocimientos de psicofarmacología y neurobiología de las adicciones a la prevención, evaluación e intervención profesional de la conducta.
5. Adquirir la capacidad de diseñar experimentos sobre la conducta y sus interacciones farmacológicas.
2. Identificar la clasificación, mecanismos de acción y efectos de las principales familias de psicofármacos.
3. Conocer los efectos, mecanismos de acción y las consecuencias neurobiológicas de las principales drogas de abuso.
4. Integrar los conocimientos de psicofarmacología y neurobiología de las adicciones a la prevención, evaluación e intervención profesional de la conducta.
5. Adquirir la capacidad de diseñar experimentos sobre la conducta y sus interacciones farmacológicas.
Realizar el diagnóstico ocupacional, establecer los perfiles de puesto e identificar los criterios de competencia laboral, así como instrumentar el proceso de reclutamiento y selección técnica de personal, contratación e integración al puesto y a la organización, de acuerdo a la metodología psicológica y psicotécnica.
Desarrollar las habilidades para realizar evaluación psicológica, intervención psicoterapéutica e investigación, tanto en forma individual como familiar y grupal, aplicando la entrevista a diferentes problemas en el campo clínico y de la salud.
Analizar los fenómenos grupales con el fin de evaluar y planear, las acciones de intervención en el campo clínico y de la salud.
Aplicar los conocimientos teóricos, metodológicos y técnicos que permitan realizar el psicodiagnóstico tanto de adolescentes como de adultos, mediante los instrumentos y técnicas que se expongan en el curso.
Desarrollar los principios éticos propios de la práctica profesional del psicólogo con base en los derechos humanos, la equidad social y el respeto a la diversidad.